矛盾糾紛調解有什么竅門，村干部不支持工作怎么辦，線上工作與下村工作如何兼顧......這些都是年輕鄉鎮干部面臨的疑問。為促進干部業務能力提升，聚焦干部隊伍培養，湯泉鄉建立“講比帶”機制，通過“領導帶學，職工講學”的形式強化人才培育，樹立干部職工與時俱進、求實創新、拼搏向上的精神狀態，努力打造一支能力強、素質高、業務精的干部隊伍。

以講促學，增才干強能力。合理安排，精心組織，職工輪流進行講學。每位職工結合自身崗位職責和工作經驗，自行組織講課內容，精心準備，力求講課內容豐富多彩，講學效果明顯。利用每周一晚上干部職工會，輪流上臺講政策、講黨史學習心得體會、講業務知識，交流工作體會等。輪流開展講學，不但提高了講課者的政策運用水平和語言表達能力，也有效促進科室之間業務交流。同時使其他干部職工加深了相關政策法規和業務經辦流程的理解，達到了相互學習，共同提高的目的。

以學促干，長知識比成績。深入踐行“我為群眾辦實事”，以深學促實干，不斷提高服務基層、服務群眾的水平。要求干部職工聯系實際學，緊密結合自身崗位和工作實際，有針對性的重點學，深入各村與基層群眾交流座談、幫扶指導，把學到的知識運用于解決群眾實際問題中去。不斷在工作中增長解決問題的新本領、加深對理論的理解，實現理論學習與實際工作雙向促進，做到干中學、學中干、學以促干、學用相長。

以帶培優，領導帶頭顯成效。建立領導干部帶學機制，經驗足、威望高的老同志結合自身工作經歷，通過言傳、身教等形式，與干部們分享自己的心路歷程，加強對年輕干部職工的工作領導與業務指導。除集中帶學外，領導還與年輕干部職工開展經常性的談心談話，對他們進行思想引導，及時糾正工作中的認識偏差和不當行為。采取實踐鍛煉與跟蹤指導相結合的方式，通過交任務、壓擔子、提要求，在工作實踐中進行解疑釋惑，傳授經驗做法、分享工作心得，促進年輕干部快速成長進步。

自6月15日開展“領導帶學，職工講學”活動以來，已有5人進行了上臺講課，這種互動學習方式給鄉機關帶來了活潑主動的學習之風。下一步，湯泉鄉還將創新性地開展“帶學講學”活動，一方面學習必學篇目，另一方面開展各科室業務學習比拼，確保理論知識學習與全局工作兩不誤、雙促進。（湯泉鄉黨建辦）