“現(xiàn)在已經(jīng)安裝好了,接下來我們進(jìn)行調(diào)試。從兩個方面進(jìn)行調(diào)試,第一方面,我們從本地調(diào)試,我們首先來實現(xiàn)交流負(fù)載進(jìn)行操作……”
在太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校光伏班教室內(nèi),教師正在指導(dǎo)今年學(xué)生進(jìn)行賽前訓(xùn)練,記者了解到,這三名學(xué)生早期通過層層選拔,即將代表安徽省參加全國職業(yè)院校分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運維技能大賽,目前三人小組正在積極備戰(zhàn)當(dāng)中。
“我們堅信有學(xué)校老師的精心指導(dǎo),有隊友的團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們一定能夠取得優(yōu)異成績,讓我們一起加油!”該校光伏班學(xué)生章益州說。
據(jù)了解,太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校在分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運維賽項中多次取得好成績, 在2019年5月,汪樹遠(yuǎn)等3名學(xué)生就代表安徽省參加全國職業(yè)院校技能大賽(中職組)分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運維賽項,并憑借著過硬的技能,穩(wěn)定的發(fā)揮,從全國一百多支隊伍中脫穎而出,獲得了該賽事一等獎。之后這三名學(xué)生更是憑借著國賽一等獎的成績免試進(jìn)入了大學(xué)校園深造,這個國家級的榮譽(yù)也成為伴隨他們整個學(xué)習(xí)生涯的閃光點。
“2020年我憑借國賽一等獎免試進(jìn)入大學(xué)校園里深造,在入校的時候就獲得了8000元大學(xué)獎學(xué)金,學(xué)校也很重視我的個人發(fā)展。現(xiàn)在的我大二已經(jīng)收到杭州瑞亞公司錄取的offer,這都是參加這個賽項獲得這個獎項的給我?guī)淼膬?yōu)勢,非常感謝學(xué)校和老師對我的培養(yǎng)。”該校2019屆畢業(yè)生汪樹遠(yuǎn)說。
太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行“對口高考生讀本科”和“實用技能等級達(dá)標(biāo)”雙豐收的分類教學(xué)模式,學(xué)校開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)學(xué)、計算機(jī)智能工程、電子商務(wù)、機(jī)械制造、財會金融、旅游管理、社會文化藝術(shù)、美發(fā)與形體、中國舞、攝影與影視、學(xué)習(xí)教育、中餐烹飪、新能源汽車等多個專業(yè),近幾年對口高考升入本科大學(xué)的有400余人,獲“實用技能等級證書”達(dá)100%,并多次在全國性賽事上獲得大獎。
“我們平常教學(xué)過程中注意理論與實際相結(jié)合,讓他們理論夠用,熟悉掌握實踐操作技能,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,為它們進(jìn)入學(xué)校繼續(xù)深造打好基礎(chǔ),也能更好地為社會企業(yè)提供優(yōu)秀的人才。”該校教師韋祚軍說。
在長期的辦學(xué)歷程中,學(xué)校摸索出了“學(xué)得有趣,練得有勁,過得幸福”的快樂教學(xué)方法,形成了思想道德建設(shè)和知識技能培養(yǎng)并重的辦學(xué)特色,為社會輸送了大量技術(shù)技能型人才。
“太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅持立德樹人,德技并修。在20多年的辦學(xué)歷程中培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。今后我們將砥礪奮進(jìn),不負(fù)韶華,堅持產(chǎn)教融合,校企合作,堅持面向人人,因材施教,為建設(shè)太美太湖提供有力人才和技能支撐。”該校副校長陳超說。(融媒記者 劉鑫 梅大宋 詹霖)