人物簡介：張文鑫，男，1968年3月生，北中鎮玉嶺村人，現任北中鎮張河小學教師。
事跡簡介：張文鑫自參加工作三十六年來，一直在大別山深處的山區小學任教。2017年張文鑫來到北中鎮張河小學任教，當時張河小學僅有6名學生。作為全校唯一的老師，張文鑫尤其注重學生綜合素質發展，生活上他關愛學生、無微不至，教學上他盡心盡責、因材施教。如今一屆又一屆的學生在這個不起眼的教學點邁向更廣闊的舞臺，書寫屬于自己的精彩篇章。張文鑫捧一顆心來，用三十六載光陰詮釋了一個山村教師的平凡樸實與愛崗敬業。
正文：
情系山區，是他不變的初心
1988年，青春煥發的張文鑫剛畢業來到北中，結果在這個山區學校講臺一干就是三十六年。從皖鄂交界的天坪小學到艱苦的中脈教學點，從蓮花小學到張河教學點，一萬多個日日夜夜，張文鑫在這崇山峻嶺中的土地上辛勤耕耘，默默無聞。
2017年，張文鑫初次來到張河教學點。七年來，張河小學由五個年級三位教師逐漸縮小為一位教師、一個復式班級、六名學生，張文鑫仍然堅守沒有離開。“學校條件雖然艱苦，但是只要還有一個學生，我就要在崗位上盡好我作為人民教師的職責和義務。”當人們不解他為什么要留在張河的時候，張文鑫這樣回答。
隨著農民外出務工隊伍的不斷擴大，越來越多的適齡兒童跟隨外出務工的父母到外地上學，2024年張河教學點只剩下由三個不同年齡段的6名學生組成的一個復式班，其中一年級2人，二年級2人，學前班2人。“這六名學生，有兩名學生既是單親家庭子女又是留守兒童，兩名學生是殘疾人家庭的子女，另外兩名父母長期外出打工，也是留守兒童。”張文鑫介紹道。
山區群眾居住分散，這6名學生的家分散在學校十多華里的村莊，上學路途隔山涉水，留守在家的老人行動不便，這些學生往返學校的安全成為了張文鑫心中最關切的點。冬去春來，寒來暑往，張文鑫每天堅持分期分批護送學生放學回家。
愛灑課堂，是他永恒的使命
在學校，張文鑫是所有學生們的家長。課余時間，張文鑫陪孩子們一起嬉戲娛樂，照顧他們吃飯喝水、添衣戴帽，偶然遇到學生生病了是件麻煩事，便只能一個人送到醫院就診買藥。每到留守兒童生日，張文鑫會自費購買生日蛋糕或者練習簿作為生日禮物，六個學生圍坐在一起，張文鑫會講一些小故事或者組織一些小游戲，并拍成短視頻發給在外務工的孩子父母，讓家長們也放心。
有一次，學生張蕘汐在上學途中不慎跌倒，張文鑫發現時這孩子已不能行走而且膝蓋腫大，他立即通知家長，并聯系車輛和家長一起將張蕘汐送往英山醫院就診。好在就診及時，張蕘汐的傷勢沒有加重，張蕘汐的媽媽深受感動，事后送來煙酒答謝，張文鑫也只是婉言拒絕。
為保障學生吃飯喝水的安全衛生，張文鑫都親力親為，主動負責起日常食堂里的衛生、食材采購等一些瑣碎工作，而張文鑫的妻子吳淑瓊也在食堂幫忙做飯。因為這里海拔比較高，學校經常斷水，為了確保學生飲水和中餐飯菜正常供應，張文鑫每次都要到學校附近的水井去挑水。
“我們利用周末時間在學校旁邊開荒種了片菜園，現在種的有白菜、蘿卜等，比起在外面買的，不僅要健康一些，也可以為學校減少一些開支。”吳淑瓊說道。
張文鑫的付出，學生們也都記在心上，時不時就有教過的學生回學?？赐麖埼啮巍Ｗ審埼啮斡洃浬羁痰氖?，五年前的一個星期天，他在學校護校，曾經教過的五個學生在中學讀書回家后相約來到母校，看見張文鑫就圍著抱住他，拉著要他到自己家吃午飯，當時的場面就像久別的孩子見到父母一樣。“作為老師，我最驕傲自豪的就是看到我的學生們在不斷成長。”張文鑫說著說著眼角也濕潤了。
夢筑未來，是他執著的追求
為了學生的全面發展，張文鑫堅持做到文理皆通，體藝兼顧，因此他常常利用節假日、教學閑暇時間不斷努力自學，以提升自身各科的教學能力。要一個人扛起一所學校，所以不管是語文、數學這樣的主課，還是音樂、體育、美術這樣的副課，他都從不懈怠，從不馬虎。“我肩負的是孩子們的未來，孩子們通過全面的發展，才能探索出未來發展的更多可能，這是我作為老師的職責。”
近年來，社會愛心團隊、愛心人士多次來到學校開展捐資助學活動，將溫暖送進學校、送進特困家庭。張文鑫每次都會通過活動適時教育孩子們要好好學習，將來成為對社會有用的人才，并引導他們感恩社會，回報社會。
功夫不負有心人，在張文鑫的努力下，一屆又一屆的學生在全鎮組織的小學期末學業水平檢測中獲得優秀成績，年度各項工作綜合考核張文鑫也同樣名列前茅。張文鑫也因此多次獲得鎮政府獎勵，張河小學年年被評為鎮安全生產先進單位，多次被評為鎮教育教學先進單位，多名學生被評為縣級三好學生、縣優秀少先隊員，2020年張河小學被評為太湖縣優秀少先隊集體。張河小學教學點在張文鑫的堅守和管理下，得到學生家長、社會和上級領導的廣泛好評。2019年張文鑫被評為安慶市優秀教師，2021年被評為太湖縣優秀共產黨員。
張文鑫捧一顆心來，用三十六載光陰詮釋了一個山村教師的平凡樸實與愛崗敬業。
